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OBJETIVO:
OBJETIVO:
Fortalecer el aprendizaje de las ciencias a través del fomento a la lectura y el desarrollo de una cultura científica y tecnológica.
Fortalecer el aprendizaje de las ciencias a través del fomento a la lectura y el desarrollo de una cultura científica y tecnológica.
Lectura Científica 2025-2026
📚🔬 Es una iniciativa impulsada por el ICTI en coordinación con la SEE y diversas instituciones educativas, que promueve la lectura, la escritura y el desarrollo de una cultura científica y tecnológica en niñas, niños y jóvenes de Michoacán. ✨
👏📖 Durante el programa, las y los estudiantes formaron parte de los “Círculos de Lectura”, espacios donde analizaron y reflexionaron sobre diversos textos científicos elaborados por divulgadores, investigadores, docentes y profesionistas.
Como parte de la clausura, se entregaron 40 premios a los trabajos más destacados, reconociendo el talento, creatividad y compromiso académico de estudiantes de educación básica, educación indígena, educación especial, CONAFE, INEA y nivel medio superior, tanto en español como en lengua purépecha. 🏆🌎
Resultados que inspiran
Resultados que inspiran
👧 14,000 participantes de Educación Básica y Media Superior
👩🏫 500 docentes, asesores y promotores de lectura involucrados
🏫 278 escuelas participantes
🌎 64 municipios michoacanos atendidos
Lectura Científica
Lectura Científica
2025-2026
2025-2026
1er lugar
1er lugar
Primaria
Primaria
Patricia Sánchez Luna
Patricia Sánchez Luna
Reseña:
Reseña:
ECOLOGÍA
ECOLOGÍA
¿Dónde está mi chancla?
¿Dónde está mi chancla?
Asesor: Rosalba Mejía Escutia
Asesor: Rosalba Mejía Escutia
Coordinación de Zona:
Coordinación de Zona:
12 Ciudad Hidalgo, Michoacán, México
12 Ciudad Hidalgo, Michoacán, México
1er lugar
1er lugar
Secundaria
Secundaria
Heladio Coria Martínez
Heladio Coria Martínez
Reseña:
Reseña:
BIOLOGÍA
BIOLOGÍA
Las ballenas jorobadas: Gigantes del océano que cuidan el planeta.
Las ballenas jorobadas: Gigantes del océano que cuidan el planeta.
Asesor: Brenda Coria Coria
Asesor: Brenda Coria Coria
Coordinación de Zona:
Coordinación de Zona:
12 Ciudad Hidalgo, Michoacán, México
12 Ciudad Hidalgo, Michoacán, México
"El éxito es la acumulación de pequeños esfuerzos repetidos día y noche."
"El éxito es la acumulación de pequeños esfuerzos repetidos día y noche."
Robert Collier
Robert Collier
ASESOR:
ASESOR:
Con el fin de ayudarte en esta actividad se proporcionan las siguientes sugerencias para generar el texto a partir de la elección del tema de su preferencia:
Con el fin de ayudarte en esta actividad se proporcionan las siguientes sugerencias para generar el texto a partir de la elección del tema de su preferencia:
Sugerencias:
Sugerencias:
La redacción de un texto puede tener diversos propósitos que dependerá del mensaje que se quiere transmitir, por lo que se tiene que tomar en cuenta el contexto, forma y función comunicativa, determinando con ello el tipo de texto a realizar.
Por ello, de acuerdo al modo de organizar el discurso podemos encontrar los siguientes tipos de texto:
¿CÓMO ESCRIBIR UN TEXTO?
¿CÓMO ESCRIBIR UN TEXTO?
1.- Escribir a partir de la lectura.
1.- Escribir a partir de la lectura.
2.- Leer y revisar el texto para identificar elementos referentes al tipo de texto, realizar una nueva lectura y realizar comentarios nuevamente, pero enfocados al contenido.
2.- Leer y revisar el texto para identificar elementos referentes al tipo de texto, realizar una nueva lectura y realizar comentarios nuevamente, pero enfocados al contenido.
3.- Buscar nueva información relacionada con el texto y comentarla.
3.- Buscar nueva información relacionada con el texto y comentarla.
4.- Reescribir el texto incorporando elementos que estén relacionados con el contexto.
4.- Reescribir el texto incorporando elementos que estén relacionados con el contexto.
5.- Intercambiar los textos y realizar comentarios, para mejorarlos.
5.- Intercambiar los textos y realizar comentarios, para mejorarlos.
6.- Reescribir los textos, mejorando los aspectos que sean necesarios y tratando de asumir una postura ante el tema que se aborda en el texto.
6.- Reescribir los textos, mejorando los aspectos que sean necesarios y tratando de asumir una postura ante el tema que se aborda en el texto.
Al realizar tu trabajo final:
Al realizar tu trabajo final:
> No utilices hoja de raya o doble raya o de cuaderno.
> No utilices hoja de raya o doble raya o de cuaderno.
> No uses hojas de colores
> No uses hojas de colores
> No pongas cuadros para simular los márgenes en tus dibujos.
> No pongas cuadros para simular los márgenes en tus dibujos.
> Utiliza solamente hojas blancas.
> Utiliza solamente hojas blancas.
> Respeta los márgenes, pero no los dibujes ni los adornes.
> Respeta los márgenes, pero no los dibujes ni los adornes.
> Cuida tu ortografía.
> Cuida tu ortografía.
Sugerencia:
> Puedes colocar este tipo de hoja abajo de tu hoja en blanco para que pueda ser una guía.
> Sujétala con clips o cinta para que no se mueva y retírala una vez que termines de escribir.
> Realiza un borrador antes de realizar el trabajo final.
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